Technologia rzeczywistości rozszerzonej (AR) może mieć wiele zastosowań w edukacji – w tym również w edukacji pielęgniarek. Przede wszystkim wspiera przyszłych jak i już dyplomowanych pielęgniarzy i pielęgniarki w zwiększeniu ich umiejętności i wiedzy w zakresie opieki zdrowotnej, co przyczynia się do poprawy jakości leczenia pacjentów i podniesienia standardów opieki zdrowotnej.

Szkolenia tradycyjne vs te z użyciem rzeczywistości rozszerzonej

W przypadku szkoleń z wykorzystaniem tradycyjnych manekinów medycznych lub teorii, trudno jest zapewnić realistyczne i interaktywne środowisko nauki. Dlatego coraz więcej uczelni i szkół pielęgniarskich wykorzystuje technologię rozszerzonej rzeczywistości w celu ulepszania procesu kształcenia i zapewnienia studentom praktycznych umiejętności. Jedną z placówek edukacyjnych w Polsce która wykorzystuje technologię AR w edukacji swoich studentów jest Warszawska Akademia Medyczna.

AR umożliwia szkolenia w realistycznych symulacjach medycznych, które pozwalają im na praktykę różnych procedur i interakcji z pacjentami. Pielęgniarki mogą korzystać z aplikacji AR na swoich urządzeniach mobilnych lub zaawansowanych okularach AR, aby nauczyć się, jak reagować na różne scenariusze medyczne. Dzięki tej technologii pielęgniarki mogą szkolić się w realistycznych symulacjach, które pozwalają na praktykowanie różnych procedur medycznych i interakcji z pacjentami. AR umożliwia tworzenie wirtualnych pacjentów, co pozwala na symulowanie różnych przypadków medycznych i ćwiczenie różnych scenariuszy, takich jak resuscytacja krążeniowo-oddechowa czy intubacja. Dzięki temu pielęgniarki mogą zdobywać doświadczenie i doskonalić swoje umiejętności bez ryzyka dla pacjentów. Warto również wspomnieć, że symulacje medyczne w AR pozwalają na łatwe modyfikowanie scenariuszy i dostosowywanie ich do potrzeb i umiejętności studentów. Tym samym pozwala to na tworzenie bardziej spersonalizowanych i efektywnych szkoleń dla pielęgniarek.

Zastosowanie technologii AR w edukacji medycznej

Zastosowanie technologii wpływa na:

• rozwijanie umiejętności diagnostycznych – AR może wspierać studentów pielęgniarstwa i dyplomowanych pielęgniarzy i pielęgniarki w diagnozowaniu chorób i urazów. Dzięki aplikacjom AR mogą oni zobaczyć interakcję między narządami wewnętrznymi, co ułatwia zrozumienie ewentualne zaistniałe patologie.
• poprawę efektywności leczenia – technologia ta może pomóc pielęgniarkom w podejmowaniu decyzji dotyczących leczenia pacjentów. Przykładowo, AR może pokazywać na ekranie informacje o lekach i dawkach, interakcje między lekami, skutki uboczne, a także kierować pielęgniarkę w wykonaniu procedur medycznych. AR pozwala na tworzenie realistycznych symulacji medycznych, które pomagają pielęgniarkom w nauce różnych procedur i interakcji z pacjentami. Przykładowo, można wykorzystać AR do symulacji procedury wkłucia żyły, intubacji, czy wykonywania resuscytacji krążeniowo-oddechowej. Technologia AR umożliwia na szybkie dostarczanie informacji o lekach i dawkach, interakcjach między nimi oraz skutkach ubocznych, co pozwala na jeszcze skuteczniejsze i bezpieczniejsze leczenie pacjentów.
• udoskonalenie umiejętności diagnostycznych: AR może pomóc pielęgniarkom w diagnozowaniu chorób i urazów, a także pomóc w zrozumieniu patologii. AR umożliwia wirtualne zobrazowanie struktur anatomicznych, jak również procesów chorobowych w organizmie. Przykładowo, pielęgniarki mogą korzystać z aplikacji AR, aby poznać budowę i funkcjonowanie układu sercowo-naczyniowego lub układu oddechowego. Mogą również obserwować, jak różne choroby wpływają na organizm, jak zmieniają się tkanki i organy oraz jak wpływają na ich funkcje. Dzięki aplikacjom AR pielęgniarki mogą zobaczyć interakcję między narządami wewnętrznymi, co ułatwia zrozumienie różnych patologii. Dodatkowo, dzięki technologii AR pielęgniarki mogą zobaczyć interakcje między narządami wewnętrznym i dokładniej diagnozować choroby. Na przykład, AR może pomóc w wizualizacji i zrozumieniu różnych procesów patologicznych, takich jak choroba Parkinsona, choroba Alzheimera, czy miażdżyca, dzięki czemu pielęgniarki mogą podjąć skuteczniejsze działania, co przyczyni się do poprawy jakości opieki nad pacjentami.
• wzbogacenie rzeczywistości o elementy wirtualne wpływają bez wątpienia na zwiększenie atrakcyjności i efektywności kształcenia: AR może pomóc w zwiększeniu atrakcyjności kształcenia i zainteresowania nim przez studentów, a także zwiększeniu efektywności nauczania poprzez stworzenie interaktywnych i atrakcyjnych dla studentów materiałów edukacyjnych.
• AR może również kierować pielęgniarkę w wykonaniu procedur medycznych, takich jak podanie leku czy zabieg chirurgiczny. Dzięki temu pielęgniarki mogą wykonywać procedury w sposób bardziej precyzyjny i bezpieczny dla pacjenta. AR może pomóc pielęgniarkom w podejmowaniu decyzji dotyczących leczenia pacjentów, na przykład, może dostarczać na ekranie informacje o lekach i dawkach, co pozwala na wybór najbardziej odpowiedniego leczenia dla pacjenta. Dzięki temu pielęgniarki mogą unikać błędów medycznych, co jest niezwykle ważne w kontekście bezpieczeństwa pacjentów. Ponadto, AR może pomóc w monitorowaniu stanu pacjenta i jego odpowiedzi na leczenie. Dzięki temu pielęgniarki mogą dostosowywać leczenie do potrzeb pacjenta i zmieniać je, gdy jest to konieczne. Dzięki temu leczenie jest bardziej skuteczne i efektywne. Warto również podkreślić, że AR może pomóc w zapobieganiu błędów medycznych związanych z interakcjami między lekami, może wykrywać potencjalne interakcje między lekami i ostrzegać pielęgniarki o potencjalnym ryzyku dla pacjenta. Dzięki temu pielęgniarki mogą podejmować decyzje dotyczące leczenia w sposób bardziej świadomy i bezpieczny.
• doskonalenie umiejętności komunikacyjnych pielęgniarek: AR może pomóc w nauce komunikowania się z pacjentami i rodzinami poprzez symulowanie różnych sytuacji, w których pielęgniarka musi nawiązać kontakt i rozmawiać z pacjentem lub jego rodziną. AR może umożliwić pielęgniarkom praktykowanie rozmów z pacjentami, które pomogą im lepiej zrozumieć ich potrzeby i oczekiwania. Przykładowo, aplikacje AR mogą symulować sytuacje, w których pielęgniarka musi zebrać dokładne informacje od pacjenta lub jego rodziny, aby móc zaplanować odpowiednie leczenie. AR może również pomóc pielęgniarkom w nauce radzenia sobie z trudnymi sytuacjami związanymi z pacjentami lub ich rodzinami, takimi jak przekonywanie pacjentów do podjęcia leczenia czy łagodzenie ich obaw i lęków. Dzięki temu pielęgniarki mogą wykazywać większą empatię i zrozumienie dla pacjentów, co przyczynia się do poprawy jakości opieki zdrowotnej. Dodatkowo, AR może pomóc w doskonaleniu umiejętności językowych pielęgniarek. Przykładowo, aplikacje AR mogą umożliwić pielęgniarkom praktykowanie rozmów z pacjentami w różnych językach, co pozwoli na łatwiejsze porozumienie z pacjentami, którzy nie posługują się językiem ojczystym pielęgniarki.

Technologia rozszerzonej rzeczywistości w edukacji za granicą

Coraz więcej uczelni na całym świecie zaczyna korzystać z technologii rozszerzonej rzeczywistości w kształceniu pielęgniarek, wynika z kilku czynników. Zastosowanie omawianej technologii w szkoleniu pozwala na realistyczną symulację różnych sytuacji medycznych, co umożliwia zdobycie praktycznego doświadczenia i doskonalenie umiejętności bez ryzyka, które może ponieść pacjent. Dzięki temu pielęgniarki mogą poczuć się bardziej pewnie i przygotowane do pracy z pacjentami w realnym środowisku.

Technologie rozszerzonej rzeczywistości (AR) i wirtualnej rzeczywistości (VR) zaczynają być coraz bardziej powszechne w standardach kształcenia pielęgniarek w Europie. Wiele szkół pielęgniarskich i uczelni medycznych zaczyna stosować te technologie w celu poprawy jakości kształcenia i lepszej przygotowania przyszłych pielęgniarek do pracy w sektorze zdrowia.

Przykładowo, w Wielkiej Brytanii Uniwersytet Bournemouth czy też w Holandii Hogeschool van Amsterdam oferują programy nauczania oparte na VR i AR, umożliwiające studentom pielęgniarstwa symulowanie różnych sytuacji medycznych, w tym zdarzeń nagłych, interwencji ratunkowych i opieki nad pacjentami z chorobami przewlekłymi. Program ten jest przeznaczony dla studentów pielęgniarstwa na wszystkich poziomach kształcenia i ma na celu zwiększenie ich praktycznego doświadczenia i umiejętności w zakresie opieki nad pacjentami. Podobnie, w Niemczech, Centrum Szkoleniowe Medycyny Ratunkowej w Hamburgu oferuje kursy szkoleniowe dla pielęgniarek, wykorzystujące VR i AR w celu szkolenia w zakresie procedur medycznych i sytuacji kryzysowych. W Polsce z kolei zastosowanie AR i VR w kształceniu pielęgniarek również zaczyna się rozwijać. Niektóre uczelnie medyczne, w tym Warszawska Akademia Medyczna, wprowadzają już te technologie w swoje programy nauczania, umożliwiając studentom pielęgniarstwa zdobycie praktycznego doświadczenia i doskonalenie umiejętności w bezpiecznym i kontrolowanym środowisku symulacji medycznych. Podobne rozwiązania są również stosowane w innych krajach, takich jak Japonia czy Australia. W Japonii AR jest wykorzystywana w celu szkolenia pielęgniarek w zakresie opieki nad osobami starszymi, podczas gdy w Niemczech i Australii technologia ta jest stosowana w celu doskonalenia umiejętności diagnostycznych i terapeutycznych. Zastosowanie technologii AR i VR w kształceniu pielęgniarek w Europie będzie rosnąć wraz z postępem technologicznym i potrzebami sektora zdrowia.

Podsumowanie

Podsumowując, AR może pomóc pielęgniarkom w podejmowaniu decyzji dotyczących leczenia pacjentów, kierowaniu w wykonaniu procedur medycznych oraz monitorowaniu stanu pacjenta. Dzięki temu leczenie staje się bardziej skuteczne i bezpieczne dla pacjenta